Ondokuz Mayıs Üniversitesi Fen Fakültesi Biyoloji Bölümü öğretim üyesi Prof. Dr. Nevran Eylem Gündüz, TÜBİTAK 4009 Köy Okullarına Yönelik Destek Programı kapsamında desteklenen “Köyümüzde Bilim: Yerelden Evrensele Teknoloji Köprüsü” projesine akademik uzmanlığıyla katkı sağlayarak kırsal bölgelerdeki öğrencilerin bilim ve teknolojiyle buluşmasına destek oldu.
Samsun’un Tekkeköy ilçesinde, Lütfiye–Dr. Kenan Yılmaz İlkokulu sınıf öğretmeni Esra Boztepe’nin yürütücülüğünde gerçekleştirilen proje, 7–9 Ekim 2026 tarihleri arasında başarıyla tamamlandı.
Proje kapsamında eşleşilen ve tüm etkinliklerin gerçekleştirildiği ev sahibi kurum Kahyalı İlkokulu oldu. Okul Müdürü İsmail Kökden’in misafirperverliği ve okul yönetimi, öğretmenleri ile yardımcı personelinin özverili katkıları sayesinde öğrenciler için verimli ve unutulmaz bir bilim ortamı oluşturuldu.
Tekkeköy İlçe Millî Eğitim Müdürü Mustafa Uzunlar’ın eğitimde yenilikçi yaklaşımlara ve projeye verdiği destek ve eğitim kurumları arasındaki iş birliğine yönelik olumlu yaklaşımı da çalışmaların başarıyla yürütülmesinde önemli rol oynadı.
Üniversitenin Bilimsel Birikimi Köy Okullarına Taşındı
Projenin akademik uzmanlığını üstlenen Ondokuz Mayıs Üniversitesi Fen Fakültesi Biyoloji Bölümü öğretim üyesi Prof. Dr. Nevran Eylem Gündüz, projenin bilimsel hazırlık, eğitim içeriklerinin geliştirilmesi, uygulama ve değerlendirme süreçlerine akademik rehberlik sağlayarak önemli katkılarda bulundu.
Prof. Dr. Gündüz’ün bilimsel birikimi ve akademik deneyimi, proje etkinliklerinin bilimsel temellerinin güçlendirilmesine, öğrencilerin yaş ve gelişim özelliklerine uygun öğrenme ortamlarının oluşturulmasına ve uygulamaların bilimsel yöntemlerle ilişkilendirilmesine katkı sundu.
Üniversitede üretilen bilimsel bilginin toplumun farklı kesimleriyle buluşturulmasını esas alan proje, özellikle kırsal bölgelerde öğrenim gören çocukların bilime yönelik meraklarını desteklemeyi ve araştırma, sorgulama, gözlem yapma ve problem çözme becerilerini geliştirmeyi amaçladı.
Kahyalı İlkokulunda Üç Gün Boyunca Bilim Heyecanı Yaşandı
Üç gün süren etkinliklerde Kahyalı İlkokulu, bilim ve teknolojinin farklı alanlarını bir araya getiren renkli ve etkileşimli bir öğrenme ortamına dönüştü.
Biyoloji, doğa bilimleri, mikroskobik canlılar, astronomi, çevre bilinci, sürdürülebilirlik, robotik kodlama, teknoloji ve yaratıcı düşünme gibi farklı alanlarda hazırlanan uygulamalı atölyelerde öğrenciler, bilimsel bilgiyi yalnızca dinleyerek değil, doğrudan deneyimleyerek öğrenme fırsatı buldu.
Mikroskoplarla gözle görülmeyen dünyanın keşfedilmesi, teknolojik araçlarla gerçekleştirilen uygulamalar, kodlama çalışmaları ve doğayı anlamaya yönelik etkinlikler, öğrencilerin yoğun ilgisiyle karşılandı.
Projenin en dikkat çekici yönlerinden biri, öğrencilerin öğrenmeye karşı gösterdikleri büyük istek ve heyecan oldu. Etkinliklere merakla katılan, sürekli yeni sorular soran, deneyimlediklerini arkadaşlarıyla paylaşan çocukların mutluluğu, projenin eğitimsel değerini somut biçimde ortaya koydu.
Atölye çalışmalarına gösterilen yoğun ilgi ve öğrencilerin etkinlikler sona erdiğinde bile çalışmalara devam etmek istemeleri, bilimle buluşmanın çocuklarda oluşturduğu heyecanın en anlamlı göstergelerinden biri oldu.
Etkinliklerden yeni bilgiler, farklı deneyimler ve unutulmaz anılarla ayrılan öğrencilerin bilimsel çalışmalara yönelik istekleri, projenin en değerli kazanımları arasında yer aldı.
Eğitimde Fırsat Eşitliği ve Bilim Okuryazarlığına Katkı
“Köyümüzde Bilim: Yerelden Evrensele Teknoloji Köprüsü” projesi, bilimsel etkinliklere erişim imkânları sınırlı olabilen kırsal bölgelerdeki çocukların nitelikli ve uygulamalı bilim eğitimiyle buluşmasını hedefledi.
Bilimin yalnızca üniversite laboratuvarlarında veya büyükşehirlerdeki bilim merkezlerinde değil, köy okullarında da deneyimlenebileceği anlayışıyla gerçekleştirilen çalışmalar, öğrencilerin bilimsel düşünme becerilerinin desteklenmesine katkı sağladı.
Proje süresince çocukların araştırma ve keşfetme isteği, aktif katılımları ve öğrenme süreçlerinde sergiledikleri heyecan, erken yaşlarda sunulan bilimsel deneyimlerin önemini bir kez daha ortaya koydu.
Bilimle Büyüyen Nesiller İçin Anlamlı Bir Adım
Üç günlük etkinlik programının tamamlanmasıyla birlikte proje, kırsal bölgelerde bilim kültürünün yaygınlaştırılması ve öğrencilerin bilimsel farkındalıklarının artırılması açısından örnek bir çalışma olarak sonuçlandı.
Prof. Dr. Nevran Eylem Gündüz’ün akademik uzmanlığıyla desteklenen proje, Ondokuz Mayıs Üniversitesinin bilimsel bilgi ve deneyimini toplumla buluşturan, üniversite-okul iş birliğini güçlendiren ve eğitimde fırsat eşitliğine katkı sağlayan anlamlı bir girişim oldu.
Proje boyunca öğrencilerin gözlerindeki merak, öğrenme isteği ve etkinliklerin sona ermesini istemeyen heyecanları, bilimsel çalışmaların çocuklar üzerindeki olumlu etkisini gözler önüne serdi.
Bilimin evrensel dilini köy okullarındaki çocukların hayalleriyle buluşturan “Köyümüzde Bilim: Yerelden Evrensele Teknoloji Köprüsü” projesi, geleceğin bilim insanlarının yetişmesi yolunda atılan küçük adımların büyük değişimlere dönüşebileceğini bir kez daha gösterdi.
.jpeg)
.jpeg)